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Blog de educación plástica. Contiene varios ejercicios y proyectos interesantes.
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Blog con multitud de recursos educativos. Realizado por Lucía Álvarez. Ha ganado varios premios. Es alucinante.
Educación Plástica y Visual
Este blog es de una compañera de Granada, Mª del Mar G.C. Está de momento centrado en la asignaturas de EPV de la ESO y tiene multitud de ejemplos y trabajos realizados por los alumnos. Bueno para sacar ideas e "inspirarse".

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Lámina 30 - Colgante móvil de manos

Escultura de móviles, obtenida colgando 8 siluetas de manos a diferentes alturas y encontrando el equilibrio dinámico entre todas.

Nivel educativo: 1º ESO

Lámina 29 - Copo de nieve

Recortable obtenido por simetría central, doblando una circunferencia en 12 "quesitos" iguales. Se colorea por ambas caras.

Nivel educativo: 1º ESO

1. Realiza este trabajo sobre hoja de papel, no sobre lámina.
2. Halla el centro del A4 mediante las diagonales.
3. Dibuja una circunferencia de radio r= 9 cm.
4. Dibuja su división en 12 partes iguales.
5. En uno de los quesitos, dibuja la una fracción de un copo de nieve. Ten en cuenta:

• Debes respetar los "nervios laterales" total o parcialmente.
• Dibuja líneas y formas que se vinculen a otras (ejemplo: bolitas, estrellas, corazones...) Nada puede quedar flotando, pues al ser recortadas se desprenderán.
• Las líneas deben formar franjas suficientemente anchas, para que al ser recortadas no se fragmenten.

• 6. Rellena con lápiz los llenos (franjas y zonas que pertenecen al copo de nieve) dejando bien claro (en blanco) los vacíos o zonas que deben ser retiradas.
• 7. Manteniéndolo doblado, recorta el copo de nieve.
• 8. Coloréalo con témperas, haciendo mezclas, evitando usar colores primarios. Aplica los colores por zonas manteniendo la simetría central.
• 9. Colorea ambas caras. Puedes utilizar colores diferentes para cada una.
• 10. Pégalo sobre papel "acetato" (lámina transparente) ayudándote de cinta adhesiva.
• 11. Dibuja y recorta un "cajetín" y pégalo de igual modo.
• 12. Coloca por encima otra lámina transparente.
• 13. Cierra los bordes con cinta adhesiva.

Lámina 28 - Cuadrícula de terciarios

Preparación con témperas de colores terciarios mediante la adición de negro a los colores primarios y secundarios.

Nivel educativo: 1º ESO

1. Por detrás dibuja el cajetín en horizontal.
2. Por delante, divide el espacio en 6 columnas iguales y en 4 filas iguales.
3. Colorea con témperas las columnas, haciendo mezclas, añadiendo al color original, un poco de negro en tres adiciones sucesivas. Hazlo del siguiente modo:

• en la columna 1 aplica amarillo limón y tres adiciones de negro.
• en la columna 2 aplica naranja y tres adiciones de negro.
• en la columna 3 aplica magenta y tres adiciones de negro.
• en la columna 4 aplica morado y tres adiciones de negro.
• en la columna 5 aplica cyan y tres adiciones de negro.
• en la columna 6 aplica verde hierba y tres adiciones de negro.

• 4. Conviene que empieces por las columnas de los colores primarios.
• 5. Para resolver las columnas del naranja, morado y verde, prepara previamente una buena cantidad de mezcla que te permita cubrir toda la columna. Si el color se acabase a la mitad, como resulta imposible preparar exactamente el mismo naranja (por ejemplo), deberás esperar a que se seque y empezar la columna de nuevo.
• 6. Pásalo a tinta con rotulador negro normal.

Lámina 27 - Círculo cromático

Realización con témperas de un círculo cromático de 12 colores, haciendo mezclas desde los primarios amarillo limón, magenta y cyan.

1. Por detrás dibuja el cajetín en vertical.
2. Por delante halla el centro de la lámina mediante las diagonales.
3. Dibuja dos circunferencias concéntricas de r1= 9 cm y r2= 4 cm.
4. Realiza la división del "donut" resultante en 12 partes iguales, siguiendo lo aprendido en las clases teóricas.
5. Colorea los espacios resultantes con témperas, haciendo mezclas, del siguiente modo:

• en el espacio 1 coloca el amarillo limón
• en el espacio 2 prepara amarillo huevo
• en el espacio 3 prepara naranja
• en el espacio 4 prepara rojo
• en el espacio 5 coloca el magenta
• en el espacio 6 prepara violeta
• en el espacio 7 prepara morado
• en el espacio 8 prepara azul ultramar
• en el espacio 9 coloca el azul cyan
• en el espacio 10 prepara verde-azulado
• en el espacio 11 prepara verde hierba
• en el espacio 12 prepara verde limón

• 6. Pásalo a tinta: cajetín a 0,4; para el círculo cromático usa adaptador de compás, regla y rotulador negro normal.

Lámina 26 - Ritmos

Elaboración de ritmos por alternancia y serie, cambiando el color, tamaño, forma, textura y orientación.

1. Por delante, dibuja el margen en horizontal.
2. Por detrás, dibuja el cajetín en horizontal.
3. Dibuja tres franjas de 5 cm. de alto, dejanto entre ellas franjas más estrechas de 1,5 cm de alto.
4. En cada franja ancha dibuja:

• en la franja a) una alternancia de elementos separados entre sí, variando tamaño y color
• en la franja b) una serie de elementos que se tocan, variando forma y color
• en la franja c) una serie de elementos en intersección, variando posición, textura y color.

• 5. Coloréalo con lápices de colores y/o rotuladores.
• 6. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; ritmos a 0,8.

Lámina 1 - Collage

Creación de un collage basándonos en un texto literario, recortando teselas desde imágenes de revistas.
Niveles educativos: 1º ESO, 3º ESO

1. Lee el texto que te prorporciona la profesora.
   
2. Realiza un dibujo que represente el texto.
   
3. Coloréalo recortando y pegando trozos de papel de revista.
   
4. Por detrás, con bolígrafo, escribe: nombre y apellidos, curso, grupo y fecha.

Lámina 2 - Portadas

Pasos para realizar las portadas del cuaderno de apuntes, el cual tiene dos secciones: teoría y práctica.
Niveles educativos: 1º ESO, 3º ESO

(portadas de una alumna de 1º ESO)

1. En la portada de teoría realiza: la interpretación de un cuadro famoso o de una fotografía que aparezca en el libro de texto (si eres de 1º de ESO), o bien un cuadro abstracto a partir de multitud de formas geométricas -triángulos y círculos- que se interseccionan (si eres de 3º ESO)


2. Incluye en el dibujo el las letras "EPV" (de manera que sean una parte más del dibujo)
   
3. En la zona inferior derecha, reserva un recuadro blanco. Escribe en él: nombre y apellidos, curso y grupo, "curso 2008/2009"


4. En la portada de láminas dibuja tu autorretrato mediante un espejo. En la ropa incluye el texto "láminas"
   
5. Colorea las dos portadas con lápices de colores y/o rotuladores. Rotula las líneas.

Lámina 3 - Tipografía

Práctica de rotulación para aprender a dibujar las letras que se utilizan en dibujo técnico. Niveles educativos: 1º ESO, 3º ESO

1. Por delante dibuja el margen y el cajetín en vertical.
   
2. Dibuja multitud de líneas horizontales separadas entre sí, alternadamente, 1 cm y 0,5 cm.
   
3. En las franjas resultantes (las que tienen un alto de 0,5 cm) escribe el abecedario completo y los números del 0 al 9. Utitliza para ello la tipografía técnica que hemos aprendido en clase, dibújala en mayúsculas y cursiva.
   
4. Repite lo mismo en un total de 8 franjas.
   
5. En la novena franja, dibuja la frase "Me gusta dibujar, pintar y hacer láminas de dibujo", utilizando también la tipografía técnica.
   
6. Repite la frase en el resto de franjas .
   
7. Completa el cajetín con los datos correspondientes, utilizando también la tipografía aprendida.
   
8. Pasa la lámina a tinta: margen y cajetín a 0,4; letras a 0,8; las líneas que delimitan las franjas no se pasan a tinta (se borran)

Lámina 4 - Paralelismo

Trazado con escuadra y cartabón de rectas paralelas con inclinaciones diversas. Lámina introductoria a la materia de dibujo técnico.

1. Por delante, dibuja el margen y el cajetín en vertical.
2. Divide la lámina en 4 partes iguales.
3. Dibuja con escuadra y cartabón:
   

en el espacio a) líneas horizontales paralelas entre sí.
en el espacio b) líneas verticales paralelas entre sí.
en el espacio c) líneas inclinadas hacia la izquierda, paralelas entre sí.
en el espacio d) líneas inclinadas hacia la derecha, paralelas entre sí.

• 4. En cada espacio debes trazar al menos 40 líneas paralelas.
• 5. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; la línea principal de cada espacio a 0,8; deja las demás líneas a lápiz, sin pasar a tinta.

Lámina 5 - Árbol

Representación plástica de "mi personalidad" a través de la figura de un árbol.

1. Por delante dibuja el margen y el cajetín en vertical.
2. Dibuja un árbol que exprese cómo eres tú, las cosas que te gustan, tu familia, tus amigos, lo que sientes...
3. Coloréalo con la técnica que prefieras: lápices de colores, rotuladores, collage... puedes pegar diversos materiales.
4. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4
5. Entrégalo en una funda de plástico.

Lámina 7 - Trazados básicos

Primeros trazados de geometría plana con regla y compás.

1. Por delante dibuja el margen y el cajetín en vertical.
2. Divide la lámina en 4 partes iguales.
3. Dibuja:

• en el espacio a) perpendicular a una recta que pasa por un punto exterior P.
• en el espacio b) perpendicular a una recta que pasa por un punto contenido en dicha recta.
• en el espacio c) paralela a una recta que pasa por un punto exterior P.
• en el espacio d) paralela a una recta inclinada que pasa por un punto exterior P (ejercicio similar al anterior)

• 4. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; rectas solución a 0,8; trazado s a 0,2.

Lámina 8 - Manos

Composición creativa describiendo "las cosas que me gustan".

1. Por delante dibuja el margen en horizontal.
2. Por detrás dibuja el cajetín en horizontal.
3. Dibuja la silueta de tus dos manos.
4. Coloréala de forma simbólica, llenándola con las cosas que más te gustan.
5. Deja el fondo sin colorear.
6. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; silueta de las manos a 0,8.

Lámina 9 - Cómic

Realización de un cómic de 2 páginas, mediante la elaboración de un guión literario y una lista de viñetas. Se busca aplicar las características específicas de este lenguaje: viñetas, bocadillos, tipos de plano, onomatopeyas, líneas cinéticas y símbolos gráficos.

1. Por delante, en dos láminas, dibuja el margen en vertical.
2. Por detrás dibuja en ambas el cajetín en vertical.
3. En la lámina 9.1 por detrás dibuja el título de tu cómic y escribe la historia que vas a narrar. Debe ocupar al menos diez líneas.
4. En la lámina 9.2 por detrás escribe la división en viñetas de tu historia (la lista debe tener al menos 15 viñetas).
5. Teniendo esto en cuenta, por delante en las láminas 9.1 y 9.2 dibuja la forma de las viñetas, dejando entre ellas una franja blanca de 0.5 cm de ancho. Las viñetas deben estar pegadas al margen y rellenar toda la página.
6. Realiza los dibujos en cada viñeta. Deben aparecer todos los tipos de plano cinematográfico que has estudiado (gran plano general, plano general, plano de conjunto, plano entero, plano largo, plano americano, plano medio, plano corto, primer plano, primerísimo primer plano, plano de detalle).
7. Representa el movimiento de los personajes mediante líneas cinéticas.
8. Representa los ruidos mediante onomatopeyas de tamaños diversos.
9. Dibuja los bocadillos, aplicando todos los que hemos estudiado (de hablar, de pensar, de gritar, de exclamar, de susurrar, de hablar en voz baja, de cantar, de decir poesía)
10. Escribe los textos en los bocadillos, con letras "de tipografía" mayúsculas (las mismas que usamos en las láminas, aunque algo más pequeñas).
11. Colorea las viñetas con lápices de colores y/o rotuladores.
12. Pasa las láminas a tinta: borde de las viñetas y cajetín a 0,4; dibujos a 0,8.

Lámina 10 - Funciones de una imagen

Análisis de las funciones informativa, expresiva y estética de varias imágenes fotográficas.

1. Por delante dibuja el margen y el cajetín en vertical.
2. Divide el espacio en 4 partes iguales.
3. Recorta y pega en tres de los espacios imágenes que tengan de forma preferente las siguientes funciones:

• en el espacio a) función informativa.
• en el espacio b) función expresiva.
• en el espacio c) función estética.

• 4. Explica en el cuarto espacio la razón por la que has escogido cada imagen.
• 5. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; enunciados a 0,8; razonamientos a 0,2.

Lámina 11 - Ángulos

Trazados con compás de 90º, 45º, 60º y 30º.

1. Por delante dibuja el margen y el cajetín.
2. Divide el espacio en 4 partes iguales.
3. Dibuja con regla y compás:

• en el espacio a) un ángulo de 90º
• en el espacio b) un ángulo de 45º
• en el espacio c) un ángulo de 60º
• en el espacio d) un ángulo de 30º

• 4. Pásalo a tinta: margen y cajetín a o,4; soluciones a 0,8; trazados a 0,2.

Lámina 12 - Triángulos

Problemas básicos de triángulos: equilátero, isósceles, escaleno, triángulo rectángulo.

1. En vertical dibuja el margen y el cajetín.
2. Divide el espacio en 4 partes iguales.
3. Dibuja:

• en el espacio a) triángulo equilátero conociendo su lado a= 6 cm.
• en el espacio b) triángulo isósceles conociendo su lado a= 5 cm. y sus lados b= c= 8 cm.
• en el espacio c) triángulo escaleno conociendo sus lados a=7 cm, b= 6 cm y c= 5 cm.
• en el espacio d) triángulo rectángulo conociendo sus catetos: C1= 5 cm y C2= 7 cm.

• 4. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; triángulos a 0,8; trazados a 0,2.

Lámina 13 - Paralelogramos

Problemas básicos de geometría plana: cuadrado, rectángulo, rombo y romboide.

1. Por delante, dibuja el margen y el cajetín en vertical.
2. Divide el espacio en 4 partes iguales.
3. Dibuja con regla y compás:

• en el espacio a) cuadrado conociendo su lado AB= 5 cm.
• en el espacio b) rectángulo conociendo sus lados AB= 7 cm y BC= 5 cm.
• en el espacio c) rombo conociendo su lado AB= 6 cm y su diagonal AC= 4 cm.
• en el espacio d) romboide conociendo sus lados AB= 7 cm y BC= 4 cm, así como el ángulo c= 60º

• 4. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; paralelogramos a 0,8; resto de trazados a 0,2.

Lámina 14 - Números decorativos

Creación de una tipografía numérica escogiendo un tema de representación.

1. Por delante, dibuja el margen y el cajetín en vertical.
2. Calca la fotocopia aportada por la profesora, bien con papel de calco, bien por "transparencia".
3. Decora los números escogiendo un tema desde el que realizar dibujos de muchos objetos distintos.
4. Coloréalo con lápices de colores y/o rotuladores.
5. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; números a 0,8

Lámina 15 - Manipulación fotográfica

Deformación de una imagen fotográfica, recortándola y pegándola descolocada.

1. Por delante, dibuja el margen y el cajetín en vertical.
2. Escoge de una revista una imagen grande (tanto que ocupe toda la lámina)
3. Córtala haciendo franjas paralelas de al menos 1 cm. de ancho (numéralas por detrás para no equivocarte después)
4. En la lámina, pega las tiras ordenadamente, dejando entre ellas una franjas de aprox. 0.5 cm. Asegúrate de que no queden alineadas, logrando que el motivo se deforme.
5. Las franjas deben ser recortadas en los bordes para ajustarlas perfectamente al margen de la lámina.
6. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4.

Lámina 16 - Combinación de imágenes

Combinación de dos imágenes cortadas en franjas longitudinales, desarrollando la coordinación viso-manual (exactitud en el corte con tijeras), trazando paralelas con escuadra y cartabón.

1. Por delante dibuja el marten en horizonta.
2. Por detrás dibuja el cajetín en horizontal.
3. Recorta de una revista dos imágenes de 18 x 14 cm. cada una.
4. En las dos imágenes, dibuja franjas paralelas y recórtalas, numerándolas por detrás.
5. Pégalas en la lámina alternando ambas imágenes. Entre la franjas, al pegarlas, deja un pequeño espacio de 1 ó 2 mm.
6. El trabajo (las tiras de papel) debe quedar totalmente ajustado al margen.

Lámina 17 - Christma

Tarjeta Navideña, explorando esta manifestación cultural y sus tópicos, estimulando la originalidad creativa.

1. Divide una lámina A4 por la mitad. El tamaño de este trabajo será A5 (la mitad de un A4)
2. Dobla el A5 por la mitad, de modo que tenga el formato de una tarjeta navideña.
3. En la parte de delante dibuja un margen de 0,5 cm. por todos lados.
4. Realiza una composición navideña como te apetezca. Se valora la originalidad y que el motivo "La Navidad" esté relacionado con el instituto, con Fuenlabrada (tu ciudad) o con Madrid.
5. Coloréalo con lápices de colores, rotuladores, ceras témperas o collage. Hay que colorearlo todo. Si quieres una zona blanca, debes aplicar trocitos de papel o bien témpera. También puedes aplicar diferentes texturas.
6. Rellena el interior como estimes conveniente y pásalo a tinta (libertad en el uso de rotuladores calibrados)
7. Por detrás señala tus datos: nombre y apellidos, curso, grupo, fecha y nº de trabajo (dentro del curso)

Lámina 18 - Casita de Belén.

Realización de un "desarrollo técnico" de forma intuitiva, construcción en volumen de figuras poliédricas mediante cartulina.

1. Diseña una casita de Belén: decide cómo quieres hacerla y dibuja su boceto en prespectiva en tu cuaderno de prácticas.
2. Dibuja su "desarrollo", teniendo en cuenta las medidas de las paredes y el tejado. Dibuja "pestañas" para transformarlo en un recortable.
3. Colorea tu recortable, aplicando ventanas, puertas, texturas en las paredes, etc. Puedes usar lápices de colores y rotuladores.
4. Diseña complementos: chimenea, cobertizo, parcela, jardín, árboles, etc, buscando la forma de construirlos en volumen mediante pestañas. Dibuja su desarrollo del mismo modo que anteriormente.
5. Fotocopia a color tu trabajo, guardando la copia en tu "book" creativo.
6. Pega los dibujos sobre cartulina blanca, recórtalos, realiza las dobleces necesarias y pega las pestañas, construyendo la pieza en volumen.
7. En la base de la casita deben aparecer tus datos: nombre y apellidos, curso, fecha y número de trabajo.

Lámina 19 - Repaso

Prueba de madurez para su ejecución en un segmento horario (una hora de clase)

1. Dibuja el margen y el cajetín en vertical
2. Divide el espacio en 6 partes iguales
3. Dibuja:

en el espacio a) romboide conociendo sus lados AB= 7 cm, BC= 4 cm, y AC= 9 cm.
en el espacio b) triángulo rectángulo conociendo sus dos catetos, C1= 8 cm, y C2= 3 cm.
en el espacio c) ángulo de 30º con compás
en el espacio d) triángulo escaleno conociendo sus lados a= 7 cm, b= 6 cm, c= 4 cm.
en el espacio e) clasificación general de cuadriláteros, cualidades y boceto de cada uno.
en el espacio f) el cómic: tipos de "bocadillos", descripción y dibujo de cada uno.

No se pasa a tinta. Se copian las preguntas por detrás con bolígrafo y se resuelve a lápiz.

Lámina 20 - Puntos

Interpretación de una imagen fotográfica mediante texturas de puntos. Para estudiar el punto como elemento compositivo.

1. Dibuja el margen y el cajetín en vertical
2. Escoge una fotografía que te guste y cópiala en la lámina de manera que ocupe todo el espacio.
3. Colorea el dibujo mediante texturas de puntos realizadas con rotuladores. Busca lograr efectos de volumen variando la concentración de puntos, su grosor y su color. Puedes mezclar varios colores en una misma zona.
4. Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4. Nada más debe ser pasado a tinta.
5. Pega por detrás con pegamento en barra la fotografía que tomaste como modelo.

Lámina 21 - Líneas

Interpretación de una imagen fotográfica mediante diversas texturas de líneas. Para estudiar la línea como elemento compositivo.

1. Dibuja el margen y el cajetín en vertical
2. Escoge una fotografía que te guste (de una revista, de un libro, etc) y cópiala con lápiz en la lámina de forma que ocupe todo el espacio.
3. Interpreta la imagen mediante texturas de líneas realizadas con rotuladores. Trata de construir la estructura de los objetos mediante esas texturas, inclinando las líneas según te convenga.
4. Pásalo a tinta: margen y cajetín a o,4... nada más se pasa a tinta.
5. Pega por detrás con pegamento en barra la fotografía que tomaste como modelo.

Lámina 22 - Polígonos regulares

Trazado de polígonos regulares mediante la división de una circunferencia en partes iguales.

1. Dibuja el margen y el cajetín en vertical
2. Divide el espacio en 4 partes iguales
3. Halla el centro de cada espacio mediante las diagonales
4. Dibuja en cada espacio una circunferencia de radio 3 cm.
5. Dibuja:

en el espacio a) división de la circunferencia en 3 partes iguales
en el espacio b) división de la circunferencia en 4 partes iguales
en el espacio c) división de la circunferencia en 6 partes iguales
en el espacio d) división de la circunferencia en 8 partes iguales

• Pásalo a tinta: margen y cajetín a 0,4; polígonos resultantes a 0,8; trazados a 0,2